英語教學(xué)并非單純地教授學(xué)生英語技能和能力,而是擔(dān)負(fù)著為時(shí)代發(fā)展需求培養(yǎng)國際化優(yōu)質(zhì)人才的使命和擔(dān)當(dāng)。隨著我國高等教學(xué)水平的逐步提升,英語教學(xué)開始向?qū)W術(shù)化的方向不斷發(fā)展,旨在培養(yǎng)出擁有較高專業(yè)化知識(shí)與英語技能的復(fù)合型人才,為我國提升國際核心競爭力奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。近年來,信息技術(shù)的跨越式發(fā)展擴(kuò)展了獲取信息的渠道,通過英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生獲取國外先進(jìn)技術(shù)理論信息的能力是我國實(shí)現(xiàn)與國際化接軌的必要舉措。但是在實(shí)際的高校英語課堂教學(xué)中,在學(xué)生科學(xué)信息素養(yǎng)的培育方面還存在著諸多的不足。文章以此為研究對(duì)象展開探索和討論,通過提出在高校英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)信息素養(yǎng)的策略,達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量,滿足時(shí)代對(duì)于優(yōu)質(zhì)人才需求的目的。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、高校英語課堂中培育學(xué)生的科學(xué)信息素養(yǎng)的重要作用
    (一)培養(yǎng)高校學(xué)生的科學(xué)信息素養(yǎng)對(duì)國家發(fā)展的作用
    (二)培養(yǎng)高校學(xué)生的科學(xué)信息素養(yǎng)對(duì)高校建設(shè)的作用
    (三)培養(yǎng)高校學(xué)生的科學(xué)信息素養(yǎng)對(duì)于自身能力提升的作用
三、高校英語課堂中培育學(xué)生的科學(xué)信息素養(yǎng)面臨的困境
    (一)高校英語教師科學(xué)信息素養(yǎng)教育水平滯后
    (二)學(xué)生科學(xué)信息素養(yǎng)能力不足
    (三)高�？茖W(xué)信息素養(yǎng)教育不完善
四、高校英語課堂中科學(xué)信息素養(yǎng)的培育策略
    (一)提升英語教師的科學(xué)信息素養(yǎng)
    (二)增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)信息能力
    (三)加強(qiáng)高�？茖W(xué)信息素養(yǎng)的管理和建設(shè)
五、結(jié)語



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