《中國英語能力等級量表》顯示出我國英語教學(xué)與測試應(yīng)加強對學(xué)習(xí)者實際英語語言運用能力、文化意識和跨文化交際能力的培養(yǎng)。以二語習(xí)得理論為指導(dǎo),結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外相關(guān)研究,論文嘗試探析英語教師如何進行有效的語用教學(xué)、搭建語言支架,幫助學(xué)習(xí)者將課堂所學(xué)的語用知識內(nèi)化,更好地運用英語,實現(xiàn)語言交際。與此同時,以測促學(xué),科學(xué)的測評無疑會對教師的教和學(xué)生的學(xué)起到反撥作用,并形成教、學(xué)、測良性循環(huán),以期對英語教學(xué)和學(xué)習(xí)有所啟示。

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【文章目錄】：
一、引言
二、研究問題
三、理論與實踐
    （一）二語語用能力教學(xué)
    （二）二語語用能力的測評
四、結(jié)語



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