以“金課”為目標(biāo)的大學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)研究
發(fā)布時(shí)間:2023-04-10 03:20
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,信息化時(shí)代的來(lái)臨改變了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的手段與方式,如何利用先進(jìn)的技術(shù)手段打造大學(xué)英語(yǔ)"金課"是新時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)。該文從線上、線下兩個(gè)方面研究探討如何利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、App等技術(shù)手段開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),打造大學(xué)英語(yǔ)"金課"。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 打造大學(xué)英語(yǔ)“金課”的重要意義
2 信息化教學(xué)實(shí)踐策略
2.1 混合式教學(xué)的概念
2.2 信息化教學(xué)實(shí)踐模式
2.2.1 課前(線上)自學(xué)階段
2.2.2 課堂(線下)學(xué)習(xí)階段
2.2.3 課后復(fù)習(xí)階段
3 用信息化混合式教學(xué)打造大學(xué)英語(yǔ)“金課”
4 結(jié)束語(yǔ)
本文編號(hào):3788234
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1 打造大學(xué)英語(yǔ)“金課”的重要意義
2 信息化教學(xué)實(shí)踐策略
2.1 混合式教學(xué)的概念
2.2 信息化教學(xué)實(shí)踐模式
2.2.1 課前(線上)自學(xué)階段
2.2.2 課堂(線下)學(xué)習(xí)階段
2.2.3 課后復(fù)習(xí)階段
3 用信息化混合式教學(xué)打造大學(xué)英語(yǔ)“金課”
4 結(jié)束語(yǔ)
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