當(dāng)前高職化工專業(yè)英語教學(xué)存在很多問題,阻礙了化工行業(yè)對高技能人才的培養(yǎng)。本文以化工專業(yè)學(xué)生的職業(yè)崗位為導(dǎo)向,探索化工專業(yè)英語教學(xué)改革的路徑,并提出了幾點建議:一是進行化工專業(yè)英語教師隊伍改革,培養(yǎng)雙師型教師和提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng);二是改革化工專業(yè)英語教學(xué)方法,探索"理實一體化"的化工英語教學(xué)模式;三是推動化工專業(yè)英語課程信息化教學(xué)改革,教材編排貼合學(xué)生崗位的需求;四是建立有效的考評體系。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高職化工專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題
    1.1 開課狀況
    1.2 師資水平
    1.3 高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況
    1.4 其他問題
2 基于職業(yè)崗位導(dǎo)向的化工專業(yè)英語教師改革
    2.1 提高高職化工專業(yè)英語教師的數(shù)量和質(zhì)量
    2.2 培養(yǎng)“雙師型”高職化工專業(yè)英語教師
    2.3 提高化工專業(yè)英語教師的信息技術(shù)素養(yǎng)
3 改革高職化工英語教學(xué)方法
    3.1 開展高職化工英語教學(xué)與化工行業(yè)企業(yè)的合作
    3.2 探索 “理實一體化”化工英語教學(xué)模式
    3.3 推動化工專業(yè)英語課程信息化教學(xué)改革
4 合理開發(fā)與利用高職化工專業(yè)英語教材
    4.1 教材編排貼合學(xué)生未來崗位的需求
    4.2 教材編排應(yīng)循序漸進,突出實用性
    4.3 充分開發(fā)線上教學(xué)資源
5 建立有效的學(xué)習(xí)考評體系
6 結(jié) 語



本文編號：3778607