大學(xué)英語寫作教學(xué)是英語教學(xué)的重要一環(huán),其關(guān)系到學(xué)生英語知識(shí)的內(nèi)化和英語應(yīng)用能力的提升。然而通過對(duì)當(dāng)前大學(xué)生英語能力的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生英語說與寫的能力都較差。而在大數(shù)據(jù)時(shí)代,英語寫作教學(xué)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇,這就需要教師對(duì)寫作教學(xué)改革展開研究。本文分析了當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)大學(xué)英語寫作教學(xué)帶來的變革,進(jìn)而對(duì)其教學(xué)改革策略展開探討。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 大數(shù)據(jù)時(shí)代概述
2 當(dāng)前大學(xué)英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀
    2.1 教師課堂寫作教學(xué)方式方法存在欠缺
    2.2 寫作教學(xué)的資源相對(duì)匱乏
    2.3 寫作教學(xué)缺少針對(duì)性
3 大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)大學(xué)英語教學(xué)帶來的變革
    3.1 大數(shù)據(jù)時(shí)代極大豐富了大學(xué)英語寫作教學(xué)的教學(xué)資源
    3.2 大數(shù)據(jù)時(shí)代改變了大學(xué)英語寫作的目的
    3.3 大數(shù)據(jù)時(shí)代改變了大學(xué)英語寫作教學(xué)的教學(xué)組織形態(tài)
    3.4 大數(shù)據(jù)時(shí)代改變了寫作教學(xué)的評(píng)價(jià)反饋形態(tài)
4 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語寫作教學(xué)改革策略
    4.1 立足語言應(yīng)用實(shí)施多維度寫作教學(xué)
    4.2 以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)的組織設(shè)計(jì)
    4.3 注重提升自身信息技術(shù)水平
5 結(jié)語



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