商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生綜合能力要求及配套課程設(shè)置的研究——以珠三角地區(qū)為例
發(fā)布時(shí)間:2023-03-04 20:13
為了使人才更加符合市場需求,該文基于需求理論,主要以問卷調(diào)查的形式了解珠三角地區(qū)用人單位對商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的需求情況。數(shù)據(jù)顯示,珠三角地區(qū)企業(yè)認(rèn)為商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生掌握聽、說、讀、寫、譯以及實(shí)踐能力最為重要。針對這一要求,基于問卷結(jié)果,該文建議學(xué)校應(yīng)根據(jù)目前市場需求,調(diào)整商務(wù)英語專業(yè)的課程設(shè)置,提高學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)具備專業(yè)知識以及實(shí)踐技能的復(fù)合型人才。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 研究背景
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 需求分析理論
2.2 研究評價(jià)
3 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
3.1 研究問題
3.2 研究方法
3.2.1 數(shù)據(jù)收集
3.2.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析工具
4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
4.1 商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查
4.2 用人單位需求調(diào)查
4.3 對比與分析
5 結(jié)論與啟示
5.1 針對地方經(jīng)濟(jì),發(fā)展特色商務(wù)英語專業(yè)
5.2 課程設(shè)置方案結(jié)合1(專業(yè)知識技能)+1(實(shí)踐能力),培養(yǎng)具有較高綜合能力的復(fù)合型人才
5.3 創(chuàng)新教學(xué)方法,采用案例教學(xué)法
6 結(jié)語
本文編號:3754928
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 研究背景
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 需求分析理論
2.2 研究評價(jià)
3 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
3.1 研究問題
3.2 研究方法
3.2.1 數(shù)據(jù)收集
3.2.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析工具
4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
4.1 商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查
4.2 用人單位需求調(diào)查
4.3 對比與分析
5 結(jié)論與啟示
5.1 針對地方經(jīng)濟(jì),發(fā)展特色商務(wù)英語專業(yè)
5.2 課程設(shè)置方案結(jié)合1(專業(yè)知識技能)+1(實(shí)踐能力),培養(yǎng)具有較高綜合能力的復(fù)合型人才
5.3 創(chuàng)新教學(xué)方法,采用案例教學(xué)法
6 結(jié)語
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