該文對(duì)"產(chǎn)出導(dǎo)向法"的基本概念做出簡(jiǎn)單概述,并分析了"產(chǎn)出導(dǎo)向法"與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式結(jié)合的可行性,在此基礎(chǔ)上研究基于"產(chǎn)出導(dǎo)向法"的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)流程設(shè)計(jì)方法以及在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用案例,旨在為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作者提供參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的基本概念
2“產(chǎn)出導(dǎo)向法”與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式結(jié)合的可行性
3 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)流程設(shè)計(jì)
    3.1 教學(xué)準(zhǔn)備
    3.2 產(chǎn)出驅(qū)動(dòng)
    3.3 輸入促成
    3.4 產(chǎn)出評(píng)價(jià)
4 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)應(yīng)用案例
    4.1 教學(xué)主題與目標(biāo)的設(shè)置
    4.2 教學(xué)實(shí)施過(guò)程
        4.2.1 驅(qū)動(dòng)階段
        4.2.2 促成階段
        4.2.3 評(píng)價(jià)階段
5 結(jié)論



本文編號(hào)：3749653