全國(guó)高等職業(yè)院校英語寫作大賽對(duì)高職高專英語寫作教學(xué)的啟示——以圖表寫作教學(xué)為例
發(fā)布時(shí)間:2023-02-14 10:35
"外研社杯"全國(guó)高等職業(yè)院校英語寫作大賽是面向高職高專學(xué)生開展的英語寫作大賽,對(duì)高職高專英語寫作課程的教學(xué)具有指導(dǎo)性作用。該文將從高職高專大學(xué)英語課堂視角出發(fā),分析寫作大賽的固定賽題——圖表寫作的教學(xué)現(xiàn)狀,淺談大賽對(duì)筆者寫作課程教學(xué)的啟示。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 引言
2 圖表寫作教學(xué)存在的問題
2.1 教師對(duì)教學(xué)的重視程度不夠
2.2 教學(xué)方式單一
2.3 教學(xué)反饋不到位
3 學(xué)生圖表寫作問題
3.1 語法問題
3.2 內(nèi)容問題
3.3 格式與字?jǐn)?shù)問題
4 基于寫作大賽的圖表寫作教學(xué)優(yōu)化措施
4.1 豐富教學(xué)內(nèi)容
4.2 更新教學(xué)模式
4.3 加強(qiáng)教師圖表寫作素養(yǎng)
5 結(jié)語
本文編號(hào):3742452
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1 引言
2 圖表寫作教學(xué)存在的問題
2.1 教師對(duì)教學(xué)的重視程度不夠
2.2 教學(xué)方式單一
2.3 教學(xué)反饋不到位
3 學(xué)生圖表寫作問題
3.1 語法問題
3.2 內(nèi)容問題
3.3 格式與字?jǐn)?shù)問題
4 基于寫作大賽的圖表寫作教學(xué)優(yōu)化措施
4.1 豐富教學(xué)內(nèi)容
4.2 更新教學(xué)模式
4.3 加強(qiáng)教師圖表寫作素養(yǎng)
5 結(jié)語
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