在我國(guó)社會(huì)對(duì)人才的多元需求下,保障英語(yǔ)素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)技術(shù)嫻熟的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的供給是高校的應(yīng)然選擇。立足高校外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,構(gòu)筑了"四位一體"的模塊化進(jìn)階英語(yǔ)課程體系,并以大學(xué)英語(yǔ)拓展課程《全景商務(wù)英語(yǔ)》為例,構(gòu)建了產(chǎn)出導(dǎo)向下基于CBI的大學(xué)英語(yǔ)拓展課程混合式教學(xué)模式。教學(xué)實(shí)踐證明:新型混合式教學(xué)模式比現(xiàn)行教學(xué)方式具有一定優(yōu)勢(shì),它能促進(jìn)學(xué)生閱讀和聽(tīng)力水平的較快發(fā)展,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 

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【圖文】：

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產(chǎn)出導(dǎo)向下基于CBI的大學(xué)英語(yǔ)拓展課程混合式教學(xué)模式

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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