國(guó)際人才考試（簡(jiǎn)稱"國(guó)才考試"）是在中國(guó)參與全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下產(chǎn)生的,其測(cè)評(píng)理念和標(biāo)準(zhǔn)與《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》吻合,對(duì)高校人才培養(yǎng)與教學(xué)模式具有積極作用。本文主要探討以《綜合英語(yǔ)》課程為依托,增加"國(guó)才考試"元素的校本課程改革情況。首先,從高校定位、學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)需求來(lái)分析校本英語(yǔ)課程改革的必要性;其次,分析課程改革的實(shí)踐探索細(xì)節(jié),包括學(xué)情分析、課程改革目標(biāo)以及"國(guó)才考試"元素的融合案例。最后,對(duì)"國(guó)才考試"視域下校本課程建設(shè)進(jìn)行反思,提出建議。 

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景
二、“國(guó)才考試”視域下校本英語(yǔ)課程改革的必要性
    （一）高校定位轉(zhuǎn)變
    （二）學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)需求
三、“國(guó)才考試”視域下《綜合英語(yǔ)》課程改革的實(shí)踐探索
    （一）學(xué)情分析
    （二）課程改革目標(biāo)
    （三）“國(guó)才考試”元素的融合案例
        1. 聽說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)
        2. 讀寫活動(dòng)設(shè)計(jì)
        3.《綜合英語(yǔ)》校本課程的評(píng)價(jià)方式
四、對(duì)“國(guó)才考試”視域下校本課程建設(shè)的反思
    （一）構(gòu)建“課堂教學(xué)、考試平臺(tái)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)”三位一體
    （二）建設(shè)“國(guó)才考試”本土化師資隊(duì)伍
    （三）英語(yǔ)教學(xué)的課程思政意識(shí)
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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