隨著國(guó)際化經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的飛速發(fā)展,英語(yǔ)作為國(guó)際上通用語(yǔ)言,寫(xiě)作作為高校英語(yǔ)教學(xué)中非常重要的部分,教學(xué)展開(kāi)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,導(dǎo)致學(xué)生的寫(xiě)作水平得不到很好的提高,所以需要從英語(yǔ)的詞匯出發(fā),為學(xué)生的寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)與保障,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面的提升。本篇文章通過(guò)對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中存在的弊端進(jìn)行分析,將其中得到教學(xué)啟示進(jìn)行闡述,希望得到有關(guān)人員的認(rèn)可。 

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【文章目錄】：
1 大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題
    1.1 完善寫(xiě)作教材的編寫(xiě)的內(nèi)容
    1.2 英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)試教育影響嚴(yán)重
    1.3 寫(xiě)作教學(xué)方法單一，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)
    1.4 教師作文批改方式不正確
2 大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)對(duì)應(yīng)策略
    2.1 注重過(guò)程教學(xué)法的寫(xiě)前階段
    2.2 革新教學(xué)方式
    2.3 革新英語(yǔ)四、六級(jí)考試模式
    2.4 加強(qiáng)寫(xiě)作實(shí)踐練習(xí)
3 對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
    3.1 對(duì)語(yǔ)法教學(xué)的啟示
    3.2 對(duì)泛讀教學(xué)的啟示
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作中的問(wèn)題及優(yōu)化策略[J]. 張瑋,苗麗瑤,王垠.  教育教學(xué)論壇. 2019(18)
[2]淺析學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作中的問(wèn)題及解決對(duì)策[J]. 李欣怡.  才智. 2019(02)
[3]大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中存在的若干問(wèn)題及對(duì)策分析[J]. 桓瑞.  校園英語(yǔ). 2015(36)
[4]大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中存在的問(wèn)題及對(duì)教學(xué)的啟示[J]. 荊燕.  中國(guó)成人教育. 2009(03)



本文編號(hào)：3664334