繪本閱讀可以有效提升小學生的實際應用能力,也是英語學習的一種重要方式,能直接體現(xiàn)學生的綜合素質(zhì)。英語繪本閱讀課能有效激發(fā)學生的閱讀興趣,還能讓學生學到很多英語小故事,拓寬學生的視野。本文從繪本的重要意義說起,分析了小學低年級英語繪本閱讀教學的優(yōu)勢,討論了小學英語低年級開展繪本閱讀教學的策略。 

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【文章目錄】：
一、基于繪本的小學英語低年級閱讀教學的意義
二、基于繪本的小學英語低年級閱讀教學的策略
    (一)營造良好的閱讀環(huán)境
    (二)開展有效的閱讀教學
    (三)保持愉快的閱讀狀態(tài)
三、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于小學中低年級英語繪本閱讀的教學策略[J]. 左鳴.  小學教學研究. 2019(26)
[2]基于英語繪本閱讀的小學低年級英語教學實踐研究[J]. 秦靈玲.  海外英語. 2019(04)
[3]英語繪本在小學英語教學中的運用[J]. 葉小莉.  西部素質(zhì)教育. 2018(03)



本文編號：3652440