發(fā)布時間：2022-02-18 18:48

　　以Paquot的24個口語化詞匯特征項(xiàng)為理論依據(jù),基于自建語料庫和孫亞真（2012）的研究數(shù)據(jù),應(yīng)用對比中介語分析方法,對英語專業(yè)本科畢業(yè)論文結(jié)語做對比分析,以了解其口語化特征。研究結(jié)果顯示,就整體而言,英語專業(yè)本科畢業(yè)論文結(jié)語口語化詞匯特征現(xiàn)象相當(dāng)明顯,但隨著其二語寫作者水平的提高,其口語化詞匯特征呈衰減趨勢。該研究給本科英語學(xué)術(shù)論文寫作教學(xué)及教材的編寫與應(yīng)用均帶來一些啟示。 

【文章來源】：當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2020,12(05)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 文獻(xiàn)回顧及理論依據(jù)
2 研究設(shè)計(jì)
    2.1 研究問題
    2.2 研究對象及語料庫采集原則
    2.3 研究方法及工具
    2.4 研究過程
3 結(jié)果與討論
    3.1 本科結(jié)語是否存在口語化特征
    3.2 本科結(jié)語口語化特征如何
    3.3 口語特征詞發(fā)展趨勢如何
4 結(jié)語
    4.1 主要發(fā)現(xiàn)
    4.2 啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國外語類學(xué)術(shù)期刊實(shí)證研究論文首尾呼應(yīng)效果探析——體裁分析和元話語研究的視角[J]. 鄭新民,景飛龍.  外語與外語教學(xué). 2017(04)
[2]中國大學(xué)生英語書面語中的口語化傾向——高水平英語學(xué)習(xí)者語料對比分析[J]. 文秋芳,丁言仁,王文宇.  外語教學(xué)與研究. 2003(04)
[3]中美大學(xué)生英語作文語言特征的對比分析[J]. 馬廣惠.  外語教學(xué)與研究. 2002(05)

碩士論文
[1]中國高水平英語學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)寫作中的口語化特征[D]. 孫亞真.華中科技大學(xué) 2012



本文編號：3631362