在素質(zhì)教育改革背景下,為增強(qiáng)當(dāng)代學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng),則需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中文化素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。現(xiàn)階段,將思想政治教育與英語(yǔ)課程融合,是提升學(xué)生文化素養(yǎng)和綜合能力的有效路徑。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的相關(guān)信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)思想政治教育與英語(yǔ)課程的相結(jié)合,能夠?qū)μ嵘n堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量起到積極作用和影響。本文結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,探索思政教育與英語(yǔ)課程的融合方法,以期推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效提升和增強(qiáng)。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)課程與思想政治教育融合教育意義
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)課程與思想政治教育融合教育現(xiàn)狀
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)課程與思想政治教育融合教育路徑
    (一)合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)與任務(wù)
    (二)采用信息化融合教學(xué)方式
    (三)構(gòu)造兩者融合的教學(xué)載體
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)英語(yǔ)與思證教育的融合研究——基于釘釘平臺(tái)的創(chuàng)新實(shí)踐[J]. 付星.  品牌研究. 2020(05)
[2]中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育與英語(yǔ)課堂教學(xué)有機(jī)融合的策略研究[J]. 王莎莎.  開封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[3]新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融合思想政治教育改革的理論基礎(chǔ)與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[J]. 王仕宗.  教育現(xiàn)代化. 2019(17)



本文編號(hào)：3591855