多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的不足,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。在《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》中也明確要求"在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中應(yīng)加強(qiáng)信息化建設(shè),以現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,根據(jù)本校條件和學(xué)生英語(yǔ)水平,探索建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式,以此來(lái)促使大學(xué)英語(yǔ)的教與學(xué)朝著個(gè)性化方向發(fā)展。"為此,本文主要以大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)為例,對(duì)目前大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中存在的問(wèn)題、多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用策略和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行了分析和探討,以期推動(dòng)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的不斷深化。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)現(xiàn)狀分析
    1.教學(xué)理念落后,教學(xué)模式單一
    2.多媒體教學(xué)資源利用不充分
    3.學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力有限
    4.學(xué)生主體性沒(méi)有得以體現(xiàn)
    5.學(xué)生心理因素
二、多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
    1.優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)環(huán)境
    2.擴(kuò)充語(yǔ)音教學(xué)容量
    3.為學(xué)生提供大量的語(yǔ)音輸入
    4.讓學(xué)生獲取良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
三、多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)措施
    1.在講解、演示教學(xué)中充分應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)
    2.通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)拓展英語(yǔ)語(yǔ)音教材資料
    3.合理應(yīng)用于小組合作學(xué)習(xí)中
    4.在學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
    5.在學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音考核評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
    6.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中需要注意的問(wèn)題
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探討[J]. 郭融融.  山西青年. 2020(08)
[2]多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化研究[J]. 葉雨.  英語(yǔ)畫(huà)刊(高級(jí)版). 2020(03)
[3]多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的生態(tài)化研討[J]. 施萍萍.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(12)
[4]探究多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化的實(shí)踐[J]. 白雪,王艷偉.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(10)
[5]多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的生態(tài)化探索[J]. 余璐.  中國(guó)校外教育. 2019(30)



本文編號(hào)：3557980