本文以"新工科"建設(shè)為背景,針對公共外語教師特別是通用學(xué)術(shù)英語教師面臨的轉(zhuǎn)型要求進(jìn)行探索,從"學(xué)習(xí)能力""教學(xué)能力"與"測評能力"等三個方面對通用學(xué)術(shù)英語教師的核心素養(yǎng)進(jìn)行了分析與論述,解決了新形態(tài)下公共外語教師特別是通用學(xué)術(shù)英語教師應(yīng)當(dāng)具備什么樣的核心能力以及怎樣提高自身發(fā)展能力的思路導(dǎo)向問題。 

【文章來源】：英語廣場. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

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本文編號：3551933