文章分析了全國(guó)高職院�？谡Z(yǔ)技能大賽中的三種題型,針對(duì)學(xué)生在大賽中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)其在比賽過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)并提出相應(yīng)備賽策略,旨在更好地服務(wù)于今后賽前的指導(dǎo)工作,并對(duì)高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有一定的借鑒和參考意義。 

【文章來(lái)源】：太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

“情景交流”題型案例

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3548833