在經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展、中西方交流越發(fā)緊密的大環(huán)境下,社會對于綜合性英語人才的需求也變得愈發(fā)迫切。在這種時代背景之下,與時俱進地進行教育教學(xué)改革是高職院校必由之路。本文就高職英語教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀與必要性進行了分析,并提出了具體的改革建議,以期有效促進學(xué)生的全面發(fā)展與提升。 

【文章來源】：英語廣場. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 高職英語教育教學(xué)改革必要性
    1.1 部分學(xué)生學(xué)習積極性不足
    1.2 教學(xué)觀念有待改革
    1.3 教學(xué)方法滯后
2 高職英語教育現(xiàn)狀
    2.1 缺少復(fù)合型英語教師
    2.2 教學(xué)模式單一
    2.3 教材內(nèi)容陳舊
    2.4 評價體系程式化
3 高職英語教育教學(xué)改革路徑
    3.1 優(yōu)化高職英語師資隊伍
    3.2 順應(yīng)改革需求，使用全新的教學(xué)模式
    3.3 構(gòu)建教材評價制度，挑選高質(zhì)量的教材
    3.4 優(yōu)化教學(xué)評價體系
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺析我國高職英語的現(xiàn)狀及發(fā)展方向[J]. 嚴燁.  考試周刊. 2012(87)
[2]淺析高職聲樂教學(xué)現(xiàn)狀與改革之路[J]. 金風浩.  音樂大觀. 2012(07)
[3]從高職學(xué)生英語學(xué)習現(xiàn)狀反思高職英語的改革之路[J]. 姜自敏.  校園英語(教研版). 2012(03)
[4]淺談如何提高高職院校英語教學(xué)質(zhì)量[J]. 劉鳳輝.  雞西大學(xué)學(xué)報. 2007(06)



本文編號：3540413