運用錯誤分析理論研究學(xué)生在學(xué)習(xí)中所犯錯誤是外語教學(xué)的一項重要內(nèi)容。本文從錯誤分析理論出發(fā),分析了學(xué)生在高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試（簡稱為PRECO）A級考試段落翻譯中的常見錯誤類型及相關(guān)原因,并提出了教學(xué)中教師如何幫助學(xué)生改正翻譯錯誤以及應(yīng)該注意的原則。本文希望通過對于段落翻譯錯誤的初步探討對英語教學(xué)有所啟示,促使教師與學(xué)生在翻譯教學(xué)中都能爭取主動性,減少翻譯錯誤,提高學(xué)生高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級考試中段落翻譯的正確率。 

【文章來源】：科技視界. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 實驗設(shè)置
    1.1 實驗方法
    1.2 實驗結(jié)果及錯誤分析
        1.2.1 詞匯錯翻
        1.2.2 內(nèi)容漏翻
        1.2.3 語序錯誤
        1.2.4 內(nèi)容誤增
2 教學(xué)反思
3 結(jié)束語



本文編號：3537470