"互聯(lián)網(wǎng)+"教育不僅更新了教育理念,創(chuàng)新了教學模式,而且可以打破傳統(tǒng)教學模式的局限性,實現(xiàn)大學英語教學的信息化、個性化。本文基于這一背景,首先從兩個方面分析"互聯(lián)網(wǎng)+"對大學英語教學模式的影響,然后針對性提出"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下大學英語教學的改革與創(chuàng)新模式,旨在提高大學英語教學的有效性,使英語教學跟隨時代發(fā)展趨勢,滿足學生個性化發(fā)展的需求。 

【文章來源】：英語廣場. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1引言
2“互聯(lián)網(wǎng)+”對大學英語教學模式的影響
    2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”對傳統(tǒng)英語教學模式的挑戰(zhàn)
    2.2“互聯(lián)網(wǎng)+”對傳統(tǒng)英語學習方式和觀念的挑戰(zhàn)
3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學英語教學改革與創(chuàng)新的必要性
4“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學英語教學的改革與創(chuàng)新模式
    4.1基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式改革
    4.2基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式改革
    4.3基于互聯(lián)網(wǎng)即時通信技術(shù)的教學方法創(chuàng)新
    4.4基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教學理念創(chuàng)新
    4.5“互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息化環(huán)境下加強教師隊伍建設(shè)
4總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]信息技術(shù)環(huán)境下大學英語混合式教學研究——評《大學英語混合式教學探究》[J]. 蔡立穎.  高教探索. 2020(01)
[2]互聯(lián)網(wǎng)背景下的大學英語語法教學研究——評《實用大學英語語法教程》[J]. 周純漪.  高教探索. 2019(10)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學英語口語信息化教學模式實證研究[J]. 朱藍輝.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學學報). 2019(04)



本文編號：3529856