<正>在高中英語教學(xué)活動(dòng)中,教師要通過具體的閱讀教學(xué)活動(dòng),來培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)意識(shí),突出高中英語教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)的必要性。1.高中英語閱讀教學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)的必要性教師通過在高中英語教學(xué)中的"聽、說、讀、寫、練"等環(huán)節(jié)中,注重提煉英語閱讀教學(xué)的價(jià)值,促使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)規(guī)律、英語學(xué)習(xí)思維得以發(fā)散和提升,從而增強(qiáng)高中生的英語學(xué)科學(xué)習(xí)能力,讓小學(xué)生在具體的探究、分析、觀察、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中,建立英語閱讀邏輯性思維意識(shí),促使學(xué)生的在具體的英語閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)中,建立良好的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng),激發(fā)英語學(xué)習(xí)動(dòng)力,進(jìn)而全面增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)科水平。 

【文章來源】：中學(xué)生英語. 2021,(32)

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