隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國的國際交流與合作逐步增多,英語的交流也就隨之重要起來。由于學習英語的重要性越來越高,很多家長提高對孩子的英語受教育程度,尤其是在小學階段,英語教學是學生學習英語的重要時期,英語教學的質(zhì)量和水平不僅關(guān)系到家長的關(guān)心,更關(guān)系到學生未來的英語發(fā)展情況。而小組合作對小學英語教學質(zhì)量的提升有重要的推動作用,將兩者進行有效融合,對學生的全面發(fā)展意義重大�；诖�,本文首先論述了小組合作的概念及其在小學英語課堂中的重要性,并分析了當前教學中存在的問題,最后總結(jié)了小組學習的具體實施方法,以期對英語教學提供參考。 

【文章來源】：科幻畫報. 2021,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、小組合作的概念
二、小組合作在小學英語學習中所存在的問題
    （一）學生缺乏合作意識和獨立思考的習慣
    （二）小組搭配不當
三、小組合作在小學英語學習中的具體實施方法
    （一）科學劃分學習小組
    （二）對小組成員進行合理分工
    （三）引導學生正確掌握合作技能
    （四）注重對小組團隊的科學評價
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]小學英語課堂小組合作中的深度學習優(yōu)化策略[J]. 段德鳳.  教育界. 2020(34)
[2]小組合作學習在小學英語對話教學中的運用[J]. 肖勇霞.  教師博覽. 2020(24)
[3]淺談在小學英語教學中優(yōu)化小組合作學習的策略[J]. 張翔.  天津教育. 2020(21)
[4]小學英語話題復(fù)習課教學中的有效小組合作學習模式探究[J]. 李玉群.  考試周刊. 2020(57)
[5]利用課后小組合作學習活動助力農(nóng)村小學英語教學的對策探討[J]. 李巧環(huán).  考試周刊. 2020(59)



本文編號：3412196