隨著時(shí)代的發(fā)展,教育行業(yè)也有了很大的變革。如今,英語(yǔ)已經(jīng)成了一門(mén)十分重要的學(xué)科,是國(guó)際交流的一門(mén)重要語(yǔ)言。為了能夠更好地培養(yǎng)出英語(yǔ)方面的人才,從小學(xué)開(kāi)始,就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了相關(guān)的英語(yǔ)課程。但是,由于英語(yǔ)是一門(mén)外來(lái)語(yǔ)言,所以小學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也有一定的難度。為了能夠讓他們更好地理解這方面的知識(shí),教師就需要轉(zhuǎn)換方式,注重預(yù)設(shè)和生成的結(jié)合。在本文中,就針對(duì)這部分的內(nèi)容進(jìn)行了探討。 

【文章來(lái)源】：華夏教師. 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、關(guān)于預(yù)設(shè)和生成
    (一)預(yù)設(shè)的概念
    (二)生成的概念
    (三)兩者之間的關(guān)系
二、關(guān)于預(yù)設(shè)和生成的實(shí)踐
    (一)課前的預(yù)設(shè)
    (二)注意課堂上的積極生成
    (三)合理地轉(zhuǎn)化干擾,促進(jìn)生成
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]文本內(nèi)容巧預(yù)設(shè) 語(yǔ)音教學(xué)再生成——基于文本生成的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)探究[J]. 鄭永莉.  教育實(shí)踐與研究（A）. 2018(12)
[2]精簡(jiǎn)預(yù)設(shè)內(nèi)容 助力學(xué)生生成——小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)讀寫(xiě)課例分析[J]. 鄒艷.  教學(xué)月刊小學(xué)版(綜合). 2018(Z1)
[3]“情理之中,意料之外”的精彩——談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂的預(yù)設(shè)與生成[J]. 楊玲莉.  讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊). 2017(07)
[4]小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的有效連接[J]. 何小玲.  新課程研究(上旬刊). 2016(12)



本文編號(hào)：3408421