發(fā)布時間：2021-09-09 14:43

　　等級含義的推導是語義學與語用學研究的重要課題。"默認論"和"語境驅(qū)動論"對語境如何影響等級含義生成和撤銷提出了不同論斷。本研究采用得體性判斷和自控步速閱讀實驗,以語境影響為研究視角,考察了漢語母語的英語二語學習者如何解讀和加工等級詞項。結(jié)果表明,二語學習者獲得等級含義的能力與母語者相近,而且在上限語境中獲得語用語義比下限語境中獲得邏輯語義的加工時間要短。盡管結(jié)果大體上符合"默認論",但本研究及相關(guān)研究結(jié)果更支持"基于制約"模型,即語境中不同類型的誘因決定等級詞項的解讀結(jié)果和過程。 

【文章來源】：現(xiàn)代外語. 2020,43(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：13 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 文獻回顧
3. 實驗一
    3.1 被試
    3.2 實驗材料
    3.3 實驗程序
    3.4 實驗結(jié)果
4. 實驗二
    4.1 實驗被試
    4.2 實驗設計與實驗材料
    4.3 實驗程序
    4.4 實驗結(jié)果
        4.4.1 目標詞成分
        4.4.2 觸發(fā)詞成分
5. 綜合討論
    5.1 等級詞項解讀的語境敏感度
    5.2 等級詞項的加工時間
6. 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關(guān)聯(lián)理論研究前沿探析[J]. 趙燚,向明友.  現(xiàn)代外語. 2018(01)



本文編號：3392277