信息化的發(fā)展,給英語教學(xué)帶來了諸多改變。多媒體已經(jīng)成為英語教學(xué)中必不可少的現(xiàn)代信息化工具,多媒體視角下大學(xué)英語教師如何靈活應(yīng)用非言語行為,成為當(dāng)下學(xué)者的研究熱點(diǎn)。本文基于非言語行為的特征和在英語課程中的重要意義,分析非言語行為在當(dāng)下英語教學(xué)中的應(yīng)用方法,非言語行為不僅能彌補(bǔ)文化差異帶來的溝通障礙,又能有效使多媒體教學(xué)提升更高檔次。本文從首先闡述非言語行為特點(diǎn),然后論證多媒體視角下英語課程中英語教師非言語行為的具體應(yīng)用,最后提出了幾點(diǎn)個(gè)人見解,具有一定的實(shí)踐意義。 

【文章來源】：文學(xué)教育(下). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.非言語行為的界定及范圍
二.多媒體視角下非言語行為在英語教學(xué)中的應(yīng)用
    （一）體態(tài)語
        1. 面部表情
        2. 眼神交流
        3. 手勢(shì)語和身體姿態(tài)
    （二）體距
    （三）第二語言
三.多媒體視角下英語教師提升非語言行為的建議
四.結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多媒體技術(shù)在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 夢(mèng)飛.  文教資料. 2019(24)
[2]多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的作用[J]. 石董彪.  課程教育研究. 2019(34)
[3]大學(xué)英語課堂教師非言語行為對(duì)教學(xué)效果的影響[J]. 李永芳.  武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[4]大學(xué)英語課堂教師非言語行為對(duì)比研究[J]. 白楊.  山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(03)

碩士論文
[1]教師非言語行為對(duì)大學(xué)英語課堂氣氛的影響研究[D]. 楊園.成都理工大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3385185