視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是人類從外界獲取信息的主要途徑,也是英語(yǔ)課堂上重要的語(yǔ)料來(lái)源。在軍事英語(yǔ)課堂上使用相關(guān)視頻有諸多優(yōu)勢(shì),但在具體操作方面也存在一些問(wèn)題。本文在總結(jié)優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出針對(duì)性的建議,以期更好地推進(jìn)軍事英語(yǔ)教學(xué)。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 概述
2 軍事英語(yǔ)課堂上使用視頻的優(yōu)勢(shì)
3 軍事英語(yǔ)課堂上使用視頻存在的問(wèn)題
    3.1 視頻難度與學(xué)員水平不適
    3.2 連續(xù)播放視頻的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
    3.3 視頻配套教學(xué)活動(dòng)單一
4 軍事英語(yǔ)課堂上視頻使用的建議
    4.1 對(duì)視頻的語(yǔ)速、字幕等進(jìn)行處理
    4.2 合理控制課堂上視頻的使用時(shí)間
    4.3 設(shè)計(jì)全面多樣的配套教學(xué)活動(dòng)
5 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“混合對(duì)分”模式下的高效軍事英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程設(shè)計(jì)[J]. 何麗娜,范西昆.  高教學(xué)刊. 2019(22)
[2]《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》要點(diǎn)解讀[J]. 王守仁.  外語(yǔ)界. 2016(03)
[3]基于需求分析的海軍英語(yǔ)視聽(tīng)語(yǔ)料應(yīng)用研究——以海軍工程大學(xué)《海軍英語(yǔ)》教學(xué)為例[J]. 汪靜靜,邱采真,姚丹.  大學(xué)英語(yǔ)(學(xué)術(shù)版). 2014(02)
[4]軍校視聽(tīng)說(shuō)課堂上加強(qiáng)軍事英語(yǔ)真實(shí)語(yǔ)料教學(xué)的探索[J]. 嚴(yán)燦勛,劉慧敏,王德軍.  解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(03)



本文編號(hào)：3364451