英語詞塊理論在課堂中的運(yùn)用是一種新型教育理論,以實(shí)踐應(yīng)用為最終目標(biāo),但是因?yàn)樵~塊運(yùn)用的雙重性,需要教師自由運(yùn)用,并能從語義、語境與語法三個(gè)角度,提高對高職高專學(xué)生英語教學(xué)的效率。本人先對詞塊教學(xué)相關(guān)理論依據(jù)做介紹,并重點(diǎn)從詞匯與寫作教學(xué)兩個(gè)角度,分析融入詞塊教學(xué)的方法,旨在提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率。 

【文章來源】：吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(10)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

體育運(yùn)動寫作相關(guān)范文

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談?wù)Z塊理論在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 邱冬.  知識經(jīng)濟(jì). 2020(13)
[2]淺析結(jié)合詞塊理論開展商務(wù)英語信函寫作教學(xué)的意義[J]. 馬柳佳,范仲敏.  國際公關(guān). 2019(12)
[3]運(yùn)用英語詞塊理論，提升詞匯教學(xué)效率[J]. 童春梅.  中學(xué)課程資源. 2019(11)
[4]芻議詞匯組塊理論在大學(xué)英語教學(xué)中的作用及其應(yīng)用啟示[J]. 陳俐彤.  新西部. 2019(21)
[5]預(yù)制語塊理論在中醫(yī)英語翻譯教學(xué)中的優(yōu)勢效應(yīng)研究[J]. 胡永,王文靜,楊婷,王萱.  教育現(xiàn)代化. 2019(41)
[6]詞塊法在高職汽車專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 馮慶華.  職業(yè). 2019(14)



本文編號：3353751