我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展異常迅速,同時(shí)帶動(dòng)了社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)職業(yè)需求的變化。在這樣的背景下對(duì)于英語方面的人才需求越來越高,而且更需要英語方面的人才作為社會(huì)發(fā)展的支撐。但是能發(fā)現(xiàn)當(dāng)下高職院校學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,存在著與市場(chǎng)和企業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象。職業(yè)技能大賽在高職院校英語學(xué)習(xí)中起著以賽促教的功能和作用。職業(yè)技能大賽是高職院校中促進(jìn)人才創(chuàng)新能力的重要形式之一,可以有效提升學(xué)生的各項(xiàng)綜合性能力,因此職業(yè)技能大賽在高職院校中具有著異常重要的作用和地位。而職業(yè)技能大賽提升高職院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力也有著重要的作用。因此本文對(duì)依托職業(yè)技能大賽提升高職院校英語學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力進(jìn)行研究,并提出具有科學(xué)性和理論性的策略和建議,最終為高職院校在應(yīng)用職業(yè)技能大賽來提升學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力提供理論依據(jù)。 

【文章來源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、相關(guān)理論概述
    1.職業(yè)技能大賽
    2.高職院校英語學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力概述
二、職業(yè)技能大賽提升高職院校英語學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的價(jià)值
    1.職業(yè)技能大賽競(jìng)賽內(nèi)容廣泛,可多角度挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力
    2.職業(yè)技能大賽注重學(xué)生的應(yīng)用能力,幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)視野
    3.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,將以理論與實(shí)踐能力相結(jié)合
三、依托職業(yè)技能大賽提高高職院校英語學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的三個(gè)主要階段
    1.基礎(chǔ)階段的競(jìng)賽包含了英語基礎(chǔ)知識(shí)、英語口語與寫作項(xiàng)目?jī)?nèi)容
    2.中級(jí)階段競(jìng)賽的開展是基于學(xué)生充實(shí)的理論知識(shí)和技能基礎(chǔ)上
    3.開放式模擬競(jìng)賽是更加有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的途徑
四、依托職業(yè)技能大賽提高高職院校英語學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力具體策略
    1.依托職業(yè)技能大賽明確教學(xué)目標(biāo)
    2.增加英語實(shí)訓(xùn)課程的比例
    3.提高師資隊(duì)伍水平
    4.行業(yè)基地培訓(xùn)滲透職業(yè)技能大賽建設(shè)
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職業(yè)技能大賽對(duì)高職高專英語教學(xué)改革的影響研究[J]. 韓瑩.  課程教育研究. 2020(12)
[2]職業(yè)技能大賽引領(lǐng)下的高職英語教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 王月會(huì),楊紅全.  北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[3]職業(yè)院校英語口語技能大賽對(duì)英語教學(xué)的啟示[J]. 聶雯.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020(03)
[4]職業(yè)院校建筑類專業(yè)英語教學(xué)競(jìng)賽備賽策略——以2019年江西省職業(yè)技能大賽教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)作品為例[J]. 佘丹丹,楊銘鍵,余德孫,郭陽明.  西部素質(zhì)教育. 2020(02)



本文編號(hào)：3344400