文章從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和教學(xué)步驟四個方面,探索"課程思政",尤其是"家國情懷"教育融入大學(xué)英語的實施路徑。大學(xué)英語課程在進行"家國情懷"教育上具有先天優(yōu)勢,能夠從教學(xué)內(nèi)容上挖掘出教育點,實現(xiàn)課程"教書"和"育人"的雙重功能。 

【文章來源】：鄂州大學(xué)學(xué)報. 2020,27(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、家國情懷的基本內(nèi)涵
二、家國情懷教育融入大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀
三、家國情懷教育融入大學(xué)英語教學(xué)的實施路徑
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學(xué)生家國情懷的培育策略[J]. 張波.  人民論壇. 2019(29)
[2]課程思政融入高�！洞髮W(xué)英語》課程有效途徑探究[J]. 沈軼.  文化創(chuàng)新比較研究. 2019(04)
[3]愛國主義教育在大學(xué)英語教學(xué)中的滲透[J]. 王康妮,曾美婷.  海外英語. 2018(03)
[4]家國情懷的當(dāng)代培育[J]. 張斌,段周燕.  江蘇理工學(xué)院學(xué)報. 2015(03)
[5]大學(xué)生家國情懷培養(yǎng)的路徑研究[J]. 李瑛.  漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2014(04)



本文編號：3341957