大學(xué)英語混合式教學(xué)評估
發(fā)布時間:2021-08-14 02:10
為了確;旌鲜浇虒W(xué)順利進(jìn)行,文章首先闡述了混合式教學(xué)的概念,然后分析了考核評估的意義和方式,最后提出了大學(xué)英語混合式教學(xué)評估的策略,包括線上分類分層評估方式、線下結(jié)合傳統(tǒng)評估方式、線上線下評估有機結(jié)合。
【文章來源】:西部素質(zhì)教育. 2020,6(14)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
評估體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從“3號文件”看我國在線開放課程發(fā)展趨勢[J]. 王友富. 中國大學(xué)教學(xué). 2015(07)
[2]慕課(MOOC)對大學(xué)英語課程設(shè)置的啟示性研究[J]. 冉凡敏. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2014(10)
[3]基于網(wǎng)絡(luò)形成性考核改革初探[J]. 胡春華. 遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2010(03)
本文編號:3341557
【文章來源】:西部素質(zhì)教育. 2020,6(14)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
評估體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從“3號文件”看我國在線開放課程發(fā)展趨勢[J]. 王友富. 中國大學(xué)教學(xué). 2015(07)
[2]慕課(MOOC)對大學(xué)英語課程設(shè)置的啟示性研究[J]. 冉凡敏. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報. 2014(10)
[3]基于網(wǎng)絡(luò)形成性考核改革初探[J]. 胡春華. 遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2010(03)
本文編號:3341557
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