大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)評(píng)估
發(fā)布時(shí)間:2021-08-14 02:10
為了確;旌鲜浇虒W(xué)順利進(jìn)行,文章首先闡述了混合式教學(xué)的概念,然后分析了考核評(píng)估的意義和方式,最后提出了大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)評(píng)估的策略,包括線上分類分層評(píng)估方式、線下結(jié)合傳統(tǒng)評(píng)估方式、線上線下評(píng)估有機(jī)結(jié)合。
【文章來(lái)源】:西部素質(zhì)教育. 2020,6(14)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【部分圖文】:
評(píng)估體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從“3號(hào)文件”看我國(guó)在線開放課程發(fā)展趨勢(shì)[J]. 王友富. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2015(07)
[2]慕課(MOOC)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置的啟示性研究[J]. 冉凡敏. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(10)
[3]基于網(wǎng)絡(luò)形成性考核改革初探[J]. 胡春華. 遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(03)
本文編號(hào):3341557
【文章來(lái)源】:西部素質(zhì)教育. 2020,6(14)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【部分圖文】:
評(píng)估體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從“3號(hào)文件”看我國(guó)在線開放課程發(fā)展趨勢(shì)[J]. 王友富. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2015(07)
[2]慕課(MOOC)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置的啟示性研究[J]. 冉凡敏. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(10)
[3]基于網(wǎng)絡(luò)形成性考核改革初探[J]. 胡春華. 遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(03)
本文編號(hào):3341557
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