發(fā)布時間：2021-08-10 04:13

　　在研究"產(chǎn)出導(dǎo)向法"理論的基礎(chǔ)上,將翻轉(zhuǎn)課堂和"產(chǎn)出導(dǎo)向法"有機結(jié)合,應(yīng)用于高職英語視聽說教學實踐。以"產(chǎn)出導(dǎo)向法"理論為指導(dǎo),以高職英語視聽說翻轉(zhuǎn)課堂教學假設(shè)為理論支撐,細化"產(chǎn)出導(dǎo)向法"教學流程的驅(qū)動、促成、評價三個階段,進行高職英語視聽說翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐,以此促成學生學習效果的優(yōu)化。 

【文章來源】：北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報. 2020,19(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

POA教學流程

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3333434