在科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展之下,互聯(lián)網(wǎng)誕生了,其存在給人們的生活、工作與學(xué)習(xí)帶來了非常大的改變。在"互聯(lián)網(wǎng)+"影響之下,英語課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式發(fā)生了改變,被激發(fā)出新的活力,"互聯(lián)網(wǎng)+"對(duì)小學(xué)英語課堂深度的整合具有重要意義。就互聯(lián)網(wǎng)+的存在的優(yōu)勢(shì)就行分析之后可以發(fā)現(xiàn),其有助于幫助老師分析教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的難點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中的積極性,從而使得學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率提高,增加英語課堂學(xué)習(xí)的效果。 

【文章來源】： 齊靖 石嘴山市第十三小學(xué)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、使用“互聯(lián)網(wǎng)+”的使用可以改善教室結(jié)構(gòu)
    1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”課外課前使用，增加課堂活力
    1.2“互聯(lián)網(wǎng)+”改善互動(dòng)方式，充分參與到課堂教學(xué)
二、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學(xué)智能英語課評(píng)估模型
    2.1豐富的軟件評(píng)估環(huán)境
    2.2全體員工參與評(píng)估，評(píng)估維度多元化
    2.3反映評(píng)估過程并創(chuàng)建學(xué)校形成性評(píng)估
三、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)英語課堂中學(xué)生文化品格的培養(yǎng)路徑研究[J]. 鄭秀娟.  中小學(xué)電教(教學(xué)). 2020(12)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下小學(xué)英語多模態(tài)協(xié)同式教學(xué)模式的構(gòu)建探究[J]. 孫曉萌.  校園英語. 2020(37)
[3]新趨勢(shì),新方法——簡(jiǎn)論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語課堂教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 周黎.  中華少年. 2019(08)



本文編號(hào)：3289302