結(jié)合新型軟件Inputlog與回溯性訪(fǎng)談等傳統(tǒng)研究方法,以18名大學(xué)生為研究對(duì)象,簡(jiǎn)要分析大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在二語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中使用超語(yǔ)言技能的策略。研究發(fā)現(xiàn),在二語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中,大學(xué)生對(duì)超語(yǔ)言技能的使用策略包含語(yǔ)境重構(gòu)策略、交互性策略、文本化策略等。 

【文章來(lái)源】：山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,20(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、超語(yǔ)言技能
二、二語(yǔ)寫(xiě)作
三、研究設(shè)計(jì)
    (一)研究問(wèn)題
    (二)研究工具
    (三)數(shù)據(jù)來(lái)源
    (四)超語(yǔ)言技能使用策略
        1.語(yǔ)境化策略
        2.交互性策略
        3.文本化策略
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]二語(yǔ)寫(xiě)作研究:十年回顧與展望[J]. 王文宇,王立非.  外語(yǔ)界. 2004(03)
[2]母語(yǔ)思維與二語(yǔ)寫(xiě)作——大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程研究[J]. 王文宇,文秋芳.  解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2002(04)



本文編號(hào)：3256992