在教育行業(yè)發(fā)展的過程中,勢必會進行學科的整合和更迭,比如當前生態(tài)學和語言學的相互結(jié)合,共同構(gòu)成了生態(tài)語言學,生態(tài)語言學主要更多強調(diào)的是語言對人類生存的大環(huán)境的影響和作用。在相關(guān)學者的研究過程中發(fā)現(xiàn),環(huán)境和語言之間的相互作用非常明顯,所以在語言學的研究領(lǐng)域中,生態(tài)語言學一直都是相關(guān)學者的關(guān)注重點,在當代的生態(tài)語言學大背景下,高校的英語語言學教學也必須圍繞此部分內(nèi)容而展開。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),在高校的英語語言學課堂上,對于生態(tài)部分的內(nèi)容并不關(guān)注,因此,在這種背景下,當前高校英語語言學教學面臨著一種新的困境,這種困境阻礙了當前高校教學的順利展開,也影響了學生的學習效果。由此該文展開探究,分析現(xiàn)代語言背景下,高校英語教學面臨的具體困境以及針對困境所提出的具有實效性的舉措。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 簡述語言學及生態(tài)語言學概念
2 在生態(tài)語言學背景下高校語言學教學面臨的困境
    2.1 側(cè)重理論，教學效果失衡
    2.2 忽視差異，學生水平失衡
    2.3 忽視興趣，課堂氛圍失衡
3 針對語言學教學困境所提出的解決對策
    3.1 方法靈活，多樣并重
    3.2 針對引導，縮小差距
    3.3 資源利用，注重趣味
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]生態(tài)語言學背景下英語語言學教學困境探究——評《被解釋的美:英語的方法和趣味》[J]. 吳春雪.  中國教育學刊. 2019(06)
[2]生態(tài)語言學背景下高校英語語言學教學困境與措施[J]. 張紅.  海外英語. 2018(14)
[3]生態(tài)語言學視角下高校英語語言學教學困境與對策[J]. 洪丹.  學園. 2017(36)
[4]生態(tài)語言學視角下高校英語教學困境與對策[J]. 洪婷.  吉林廣播電視大學學報. 2017(11)
[5]生態(tài)語言學背景下高校英語語言學教學困境與措施[J]. 趙鑫.  英語廣場. 2017(07)



本文編號：3249092