學(xué)科核心素養(yǎng)理念已成為小學(xué)英語教學(xué)的指南,閱讀是獲取英語知識(shí)的最重要途徑,以核心素養(yǎng)理念為指引扎實(shí)有效開展閱讀教學(xué),需要小學(xué)一線英語教師深研教學(xué)策略。文章從強(qiáng)化感知、巧設(shè)問題、提升認(rèn)知、開展生活化教學(xué)、利用微課模式這五個(gè)方面入手,對(duì)小學(xué)英語課堂以學(xué)科核心素養(yǎng)理念為指引的閱讀教學(xué)策略展開探究,旨在通過科學(xué)有效閱讀教學(xué),打造高效高質(zhì)的小學(xué)英語課堂,切實(shí)提升學(xué)生的英語綜合水平。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化感知明確主題
2 圍繞問題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生深入研讀
    2.1 探尋問題的答案，理順語篇中心
    2.2 結(jié)合語篇主題，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行研讀
    2.3 開展小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉合作探究思維能力
3 側(cè)重英語文化滲透，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知提升
    3.1 借助故事情境滲透英語文化
    3.2 借助背景材料滲透英語文化
4 開展生活化閱讀，培養(yǎng)學(xué)生想象力
5 利用微課呈現(xiàn)，輔助高效實(shí)施閱讀


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語閱讀教學(xué)高效課堂的構(gòu)建[J]. 武丹妮.  校園英語. 2019(51)
[2]核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實(shí)踐與探討[J]. 沈文娟.  內(nèi)蒙古教育. 2019(23)
[3]基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)研究[J]. 蘭爽,李英濤.  海外英語. 2019(08)



本文編號(hào)：3207966