大學(xué)英語(yǔ)在新工科建設(shè)中的作用和改革思考
發(fā)布時(shí)間:2021-05-27 14:13
大學(xué)英語(yǔ)在新工科建設(shè)中有著重要的作用。英語(yǔ)教學(xué)不僅貫穿新工科整個(gè)課程體系,還對(duì)學(xué)生世界觀的形成,專(zhuān)業(yè)認(rèn)知的提升,自主學(xué)習(xí)能力的提升有積極的作用。新工科背景下大學(xué)英語(yǔ)改革應(yīng)以?xún)?yōu)秀本科教學(xué)七原則為核心,在教學(xué)各環(huán)節(jié)融合專(zhuān)業(yè)技術(shù),以提升學(xué)生在多學(xué)科交叉背景下解決工程問(wèn)題的能力為目標(biāo),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)環(huán)境等方面進(jìn)行系統(tǒng)性的改革。
【文章來(lái)源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(45)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、大學(xué)英語(yǔ)在新工科建設(shè)中的定位與作用
(一)英語(yǔ)教學(xué)貫穿新工科課程體系
(二)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)新工科學(xué)生發(fā)展有重要的影響
1. 英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生世界觀形成有積極作用。
2. 通識(shí)教育有利于提升對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知。
3. 大學(xué)英語(yǔ)有利于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
二、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的原則和目標(biāo)
(一)優(yōu)秀本科教學(xué)七原則
(二)大學(xué)英語(yǔ)改革應(yīng)圍繞工程思維的培養(yǎng)
(三)大學(xué)英語(yǔ)改革應(yīng)提升學(xué)生綜合能力
三、改革的內(nèi)容及方法
(一)教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)
(二)教學(xué)方法的改進(jìn)
(三)教學(xué)中心的變化
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新工科建設(shè)背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究[J]. 謝維玨. 教育教學(xué)論壇. 2019(21)
[2]基于CDIO模式的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究[J]. 謝維玨. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(08)
[3]工程思維的性質(zhì)和認(rèn)識(shí)史及其對(duì)工程教育改革的啟示——工程教育哲學(xué)筆記之三[J]. 李伯聰. 高等工程教育研究. 2018(04)
[4]多學(xué)科交叉融合的新生工科專(zhuān)業(yè)建設(shè)[J]. 林健. 高等工程教育研究. 2018(01)
[5]加快發(fā)展和建設(shè)新工科 主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)新經(jīng)濟(jì)[J]. 吳愛(ài)華,侯永峰,楊秋波,郝杰. 高等工程教育研究. 2017(01)
本文編號(hào):3207722
【文章來(lái)源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(45)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、大學(xué)英語(yǔ)在新工科建設(shè)中的定位與作用
(一)英語(yǔ)教學(xué)貫穿新工科課程體系
(二)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)新工科學(xué)生發(fā)展有重要的影響
1. 英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生世界觀形成有積極作用。
2. 通識(shí)教育有利于提升對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知。
3. 大學(xué)英語(yǔ)有利于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
二、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的原則和目標(biāo)
(一)優(yōu)秀本科教學(xué)七原則
(二)大學(xué)英語(yǔ)改革應(yīng)圍繞工程思維的培養(yǎng)
(三)大學(xué)英語(yǔ)改革應(yīng)提升學(xué)生綜合能力
三、改革的內(nèi)容及方法
(一)教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)
(二)教學(xué)方法的改進(jìn)
(三)教學(xué)中心的變化
四、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新工科建設(shè)背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究[J]. 謝維玨. 教育教學(xué)論壇. 2019(21)
[2]基于CDIO模式的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究[J]. 謝維玨. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(08)
[3]工程思維的性質(zhì)和認(rèn)識(shí)史及其對(duì)工程教育改革的啟示——工程教育哲學(xué)筆記之三[J]. 李伯聰. 高等工程教育研究. 2018(04)
[4]多學(xué)科交叉融合的新生工科專(zhuān)業(yè)建設(shè)[J]. 林健. 高等工程教育研究. 2018(01)
[5]加快發(fā)展和建設(shè)新工科 主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)新經(jīng)濟(jì)[J]. 吳愛(ài)華,侯永峰,楊秋波,郝杰. 高等工程教育研究. 2017(01)
本文編號(hào):3207722
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