在形態(tài)復(fù)雜的語言中有大量的派生詞。派生詞是詞匯加工研究的重點(diǎn)。本研究梳理了近30年來派生詞在線加工的相關(guān)研究,對(duì)母語與二語派生詞的加工模型、影響因素、加工階段及發(fā)展進(jìn)程等進(jìn)行了歸納和總結(jié)。本文認(rèn)為,母語與二語派生詞的加工機(jī)制的同質(zhì)性需進(jìn)一步探究,各影響因子間的協(xié)同作用影響尚待明確,而感知—產(chǎn)出加工對(duì)比研究將成為未來的研究新熱點(diǎn)。 

【文章來源】：英語廣場(chǎng). 2020,(26)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 派生詞在線加工模型
2 母語者和二語者的派生詞加工模式的差異
3 派生詞加工的影響因素
4 派生詞加工過程研究
5 派生詞加工能力發(fā)展進(jìn)程研究
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]日語屈折詞形產(chǎn)出機(jī)制研究[J]. 張鵬.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[2]語義透明度對(duì)二語派生詞加工的影響[J]. 張北鎮(zhèn).  外語與外語教學(xué). 2016(04)
[3]詞根頻率對(duì)漢語母語者英語屈折詞和派生詞表征方式的影響[J]. 藥盼盼,李妮,陳寶國.  外語教學(xué)與研究. 2012(05)
[4]對(duì)詞綴能產(chǎn)性問題的再認(rèn)識(shí)[J]. 姚鴻琨.  長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2010(01)
[5]兒童早期語素意識(shí)的發(fā)展及其對(duì)閱讀能力的影響[J]. 張磊.  幼兒教育(教育科學(xué)). 2009(03)



本文編號(hào)：3188944