目前,項目教學法在高校英語專業(yè)實用寫作教學中方興未艾,能有效提高教學效率。本文深刻闡述了項目教學法的概念、內(nèi)涵和特點,分析了實施該教學法的重要意義,并提出了有效實施項目教學法的策略。 

【文章來源】：陜西教育(高教). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
項目教學法綜述
    1.項目教學法的概念與內(nèi)涵
    2.項目教學法的特點
在高校英語專業(yè)實用寫作教學中應用項目教學法的重要性分析
    1.當前英語專業(yè)實用寫作教學的現(xiàn)狀
    2.在高校英語專業(yè)實用寫作教學中實施項目教學法的重要意義
    3.實施項目教學法的一般程序
項目教學法在高校英語專業(yè)實用寫作教學中的有效實施
    1.組建項目小組
    2.確定課題項目
    3.項目實施
    4.成果總結(jié)
    5.項目評價
    6.結(jié)果分析
對高校英語專業(yè)實用寫作教學項目教學法的思考


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試論項目教學法在大學英語寫作中的應用[J]. 李忻陽.  現(xiàn)代交際. 2012(12)
[2]項目教學法在大學英語課堂中的應用[J]. 張元元.  中國教育技術裝備. 2011(27)
[3]基于項目教學法的高職英語應用文寫作訓練模式研究——以旅游管理專業(yè)為例[J]. 朱藍輝.  長春理工大學學報. 2011(05)
[4]項目式教學法在大學英語聽說課中的實踐研究[J]. 董理.  中國電力教育. 2009(22)
[5]英語寫作項目教學法的實踐探究[J]. 趙金川,吳賀平,萬穎.  成功(教育). 2009(07)



本文編號：3153002