將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職英語教學融合到一起不僅是高職英語教學改革的一次大膽嘗試,更是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生群體中發(fā)揚光大的重要舉措。為實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職英語教學的有機融合,本文以《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職英語教學融合研究》為題,從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關概念解析入手,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職英語教學融合的重要性和作用進行了全方位、深層次地探析,并在此基礎上全面而深入地探究了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職英語教學融合方法,給出了筆者具有代表性的個人建議。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關概念解析
二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職英語教學融合的重要性和作用
三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職英語教學融合方法
    （一）加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳力度。
    （二）提高教師授課能力。
    （三）在英語教學過程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想。
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職院校教育教學中的融合與傳承分析[J]. 葉春云.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2019(06)
[2]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與高職語文教學的融合策略[J]. 康國文.  課外語文. 2019(07)



本文編號：3119272