大學(xué)英語教學(xué)的宏觀視覺應(yīng)用
發(fā)布時間:2021-03-26 19:28
教育是一個國家、一個民族前進(jìn)的基礎(chǔ),尤其是高等教育會給我們的國家和社會提供更多的高端人才及未來生產(chǎn)力。除此之外,在全世界大融合大變革大發(fā)展、中國外交多元化程度越來越高的今天,英語教育的重要性也不言而喻。因此,我們更要重視大學(xué)英語教學(xué)在當(dāng)今時代的宏觀發(fā)展、推進(jìn)和應(yīng)用。近年來宏觀教育逐漸走入人們的視野,從全新的、更長遠(yuǎn)的角度看待高等教育中英語教學(xué)的應(yīng)用方法能更好地對我國的本科生甚至更廣泛的民眾受體進(jìn)行培育,提高他們的各方面的能力,為其之后的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此,本文從宏觀教育的發(fā)展和基本概念的解讀為入手點(diǎn),結(jié)合我國的高等教育發(fā)展現(xiàn)狀和缺陷,對大學(xué)英語教育在宏觀方面的應(yīng)用提出幾點(diǎn)建議和意見,希望能對我國的高等英語教育的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)和推動。
【文章來源】:海外英語. 2020,(20)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 概述
2 相關(guān)理論知識
3 大學(xué)英語教學(xué)宏觀應(yīng)用的方法及意義
3.1 大學(xué)英語教學(xué)的宏觀應(yīng)用可以促進(jìn)不同的教育形式的發(fā)展
3.2 大學(xué)英語教學(xué)的宏觀應(yīng)用可以提供更強(qiáng)大的智力支持
3.3 大學(xué)英語教學(xué)的宏觀應(yīng)用可以為提高我國國民綜合素質(zhì)提供新的方向
4 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]宏觀教育理念下的高職教育教學(xué)管理模式應(yīng)用分析[J]. 王焱. 國際公關(guān). 2019(07)
[2]宏觀教育理念下的高職教育教學(xué)管理模式應(yīng)用分析[J]. 劉娟. 湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2017(21)
[3]淺談宏觀教育的內(nèi)涵與應(yīng)用分析[J]. 孔養(yǎng)濤. 湘潮(下半月). 2012(02)
[4]語篇宏觀結(jié)構(gòu)在大學(xué)英語閱讀中的應(yīng)用[J]. 劉云. 咸寧學(xué)院學(xué)報. 2011(09)
[5]非宏觀語言習(xí)得理論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 吳萬華. 文學(xué)教育(中). 2010(10)
[6]宏觀結(jié)構(gòu)理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 段國云. 職教論壇. 2005(08)
[7]宏觀教學(xué)設(shè)計論在高等教育發(fā)展中的應(yīng)用[J]. 羅靜. 中國電化教育. 2003(07)
本文編號:3102126
【文章來源】:海外英語. 2020,(20)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 概述
2 相關(guān)理論知識
3 大學(xué)英語教學(xué)宏觀應(yīng)用的方法及意義
3.1 大學(xué)英語教學(xué)的宏觀應(yīng)用可以促進(jìn)不同的教育形式的發(fā)展
3.2 大學(xué)英語教學(xué)的宏觀應(yīng)用可以提供更強(qiáng)大的智力支持
3.3 大學(xué)英語教學(xué)的宏觀應(yīng)用可以為提高我國國民綜合素質(zhì)提供新的方向
4 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]宏觀教育理念下的高職教育教學(xué)管理模式應(yīng)用分析[J]. 王焱. 國際公關(guān). 2019(07)
[2]宏觀教育理念下的高職教育教學(xué)管理模式應(yīng)用分析[J]. 劉娟. 湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2017(21)
[3]淺談宏觀教育的內(nèi)涵與應(yīng)用分析[J]. 孔養(yǎng)濤. 湘潮(下半月). 2012(02)
[4]語篇宏觀結(jié)構(gòu)在大學(xué)英語閱讀中的應(yīng)用[J]. 劉云. 咸寧學(xué)院學(xué)報. 2011(09)
[5]非宏觀語言習(xí)得理論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 吳萬華. 文學(xué)教育(中). 2010(10)
[6]宏觀結(jié)構(gòu)理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 段國云. 職教論壇. 2005(08)
[7]宏觀教學(xué)設(shè)計論在高等教育發(fā)展中的應(yīng)用[J]. 羅靜. 中國電化教育. 2003(07)
本文編號:3102126
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