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商務(wù)英語專業(yè)課程思政教育探索與實踐——以《綜合商務(wù)英語》為例

發(fā)布時間:2021-03-25 15:55
  外語課程實施課程思政是實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合的重要途徑。商務(wù)英語專業(yè)要在語言技能、商務(wù)知識的訓(xùn)練的同時在專業(yè)課程中融入思政教育,以實現(xiàn)培養(yǎng)具有扎實英語語言基本功及商務(wù)專業(yè)知識、良好人文素養(yǎng)、中國情懷與國際視野的國際化人才的培養(yǎng)目標(biāo)。作為專業(yè)核心課,《綜合商務(wù)英語》從提升教師素養(yǎng)、提煉思政內(nèi)容、開發(fā)思政資源、設(shè)計教學(xué)活動四方面作為課程思政的實施路徑開展思政教育工作,以期促進商務(wù)英語人才樹立四個自信,在國際舞臺上講好中國故事。 

【文章來源】:佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,36(10)

【文章頁數(shù)】:3 頁

【部分圖文】:

商務(wù)英語專業(yè)課程思政教育探索與實踐——以《綜合商務(wù)英語》為例


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【參考文獻】:
期刊論文
[1]大學(xué)英語“課程思政”改革初探[J]. 王安琪,隗雪燕.  北京教育(高教). 2020(07)
[2]融入思政隱性教育的商務(wù)英語課程設(shè)計[J]. 饒妙,鄧建平.  閩南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019(04)
[3]英語課“課程思政”教學(xué)改革的路徑探索[J]. 阿勒騰.  校園英語. 2019(45)
[4]基于建構(gòu)主義教學(xué)模式的商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)計[J]. 張露.  鄂州大學(xué)學(xué)報. 2016(02)



本文編號:3099931

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