現(xiàn)代化信息技術(shù)融入初中英語教學(xué)已經(jīng)成為一種必然趨勢,也是新課改的必然要求。這種融合能夠改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的機(jī)械化,為英語課堂注入新鮮的血液,讓整個(gè)英語課堂更吸引人,同時(shí),幫助學(xué)生更好地理解英語知識(shí),降低英語學(xué)習(xí)的難度。因此,信息技術(shù)的應(yīng)用已成為英語課堂教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景線。本文對(duì)初中英語教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用策略展開探究。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、信息技術(shù)和初中英語教學(xué)整合的意義分析
    （一）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生興趣
    （二）創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際場景,提高學(xué)生交際水平
二、初中英語教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的策略
    （一）借助微課,打造翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
    （二）借助多媒體,豐富教學(xué)內(nèi)容
    （三）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育,加強(qiáng)互動(dòng)
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]信息化背景下初中英語閱讀教學(xué)改革研究[D]. 王曉艷.華中師范大學(xué) 2018
[2]信息技術(shù)環(huán)境下成功標(biāo)準(zhǔn)（SC）應(yīng)用與初中英語寫作教學(xué)的策略研究[D]. 胡亞麗.西北師范大學(xué) 2017
[3]手機(jī)APP在初中英語聽力課外學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[D]. 司靜靜.西北師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3079732