繼2008年北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦之后,2022北京-張家口冬奧會(huì)也即將拉開(kāi)帷幕,那又將是一場(chǎng)熱烈而盛大的國(guó)際性盛典。正所謂,語(yǔ)言是溝通一切的橋梁,為了更好的服務(wù)來(lái)自世界各國(guó)的友人并提升溝通效率、服務(wù)質(zhì)量,專門(mén)用途英語(yǔ)人才成為了現(xiàn)階段需要大量?jī)?chǔ)備的重點(diǎn),如何在冬奧會(huì)背景下更高效率、高標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)出專業(yè)強(qiáng)、實(shí)用型的專門(mén)外語(yǔ)人才,是我們需要探索的重要方向。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)家參謀. 2020,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1 我國(guó)英語(yǔ)應(yīng)用的實(shí)際情況
    1.1 英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力差，難以順利進(jìn)行溝通交流
    1.2 課程設(shè)置不合理，知識(shí)面單一
2 對(duì)專門(mén)用途英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的策略
    2.1 對(duì)接內(nèi)容--結(jié)合需求，版塊式集訓(xùn)體育、服務(wù)等專門(mén)用途英語(yǔ)
    2.2 創(chuàng)新教法-主題項(xiàng)目，語(yǔ)境烘托、語(yǔ)法后置、口語(yǔ)自然養(yǎng)成
    2.3 探索模式-學(xué)做結(jié)合，大力實(shí)踐“準(zhǔn)職業(yè)人培養(yǎng)課堂模式”
    2.4 課程思政—德育滲透，專門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合文化內(nèi)涵提升綜合素養(yǎng)
    2.5 校企共建—立體構(gòu)建，有機(jī)安排酒店機(jī)場(chǎng)等英語(yǔ)服務(wù)實(shí)踐演練環(huán)節(jié)
    2.6 拓展范圍-全民參與，時(shí)時(shí)處處事事凸顯專門(mén)英語(yǔ)標(biāo)簽帶動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)激情
3 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3066257