針對高職英語口語教學中出現(xiàn)的問題,在高職英語口語技能競賽的視角下,以教學理論為支撐,從常規(guī)口語教學和競賽口語教學兩個層面出發(fā),對交際教學法在這兩個層面的應用分別進行了教學可行性的分析和具體教學模式構(gòu)建的探究。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1交際教學法在口語教學中的可行性分析
    1.1交際教學法的簡介
    1.2交際教學法在口語教學中的可行性分析
        1.2.1交際法在高職英語口語常規(guī)教學中的可行性
        1.2.2交際法在高職英語口語競賽教學中的可行性
2交際教學法在口語教學中應用的模式探究
    2.1交際法在常規(guī)口語教學中的應用模式——3S+3P模式
    2.2交際法在口語競賽教學中的應用模式——4S+4D模式
3結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學英語課堂交際教學法的應用與設(shè)計[J]. 于飛.  教書育人(高教論壇). 2017(27)
[2]針對英語口語教學的交際教學法的應用與探索[J]. 楊晨.  課程教育研究. 2014(25)
[3]交際教學法在大學英語中的應用[J]. 劉華.  海外英語. 2014(09)
[4]交際教學法在大學英語教學中的應用及存在問題[J]. 孫曼.  中國外資. 2013(16)



本文編號：3061591