論中英文化差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響及對(duì)策
發(fā)布時(shí)間:2021-02-20 07:37
語(yǔ)言是文化發(fā)展的重要產(chǎn)物,中文和英文兩種語(yǔ)言在文化背景上有一定差異,這種文化背景差異加大了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度。應(yīng)試教育模式下,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上,教師很少向?qū)W生講解文化知識(shí),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化背景缺乏深入的了解,影響了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。該文結(jié)合英語(yǔ)與文化的關(guān)系,重點(diǎn)分析中英文化差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響,根據(jù)分析結(jié)果提出應(yīng)對(duì)中英文化差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響的對(duì)策。
【文章來(lái)源】:科教文匯(上旬刊). 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 英語(yǔ)與文化的關(guān)系
2 中英文化差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
2.1 價(jià)值觀的影響
2.2 思維模式的影響
2.3 風(fēng)俗習(xí)慣的影響
2.4 教育的影響
3 應(yīng)對(duì)中英文化差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響的對(duì)策
3.1 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維
3.2 營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
3.3 在課堂教學(xué)中增加文化教學(xué)
3.4 鼓勵(lì)學(xué)生合作,自主進(jìn)行探究
3.5 增加課外活動(dòng)
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中英文化差異背景下翻譯方法的探討[J]. 于一鳴,初明. 福建茶葉. 2020(04)
[2]中英文化差異下的文化移情能力培養(yǎng)及其對(duì)英漢翻譯的影響研究[J]. 逯曼,隋曉冰. 黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2019(12)
[3]大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)對(duì)文化差異策略之研究[J]. 呂娜. 理論觀察. 2018(05)
[4]中英文化差異及翻譯方法的探討[J]. 徐霞. 瘋狂英語(yǔ)(理論版). 2018(02)
[5]中西方茶文化差異下茶英語(yǔ)的翻譯[J]. 熊誼華. 福建茶葉. 2017(12)
本文編號(hào):3042456
【文章來(lái)源】:科教文匯(上旬刊). 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 英語(yǔ)與文化的關(guān)系
2 中英文化差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
2.1 價(jià)值觀的影響
2.2 思維模式的影響
2.3 風(fēng)俗習(xí)慣的影響
2.4 教育的影響
3 應(yīng)對(duì)中英文化差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響的對(duì)策
3.1 培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維
3.2 營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
3.3 在課堂教學(xué)中增加文化教學(xué)
3.4 鼓勵(lì)學(xué)生合作,自主進(jìn)行探究
3.5 增加課外活動(dòng)
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中英文化差異背景下翻譯方法的探討[J]. 于一鳴,初明. 福建茶葉. 2020(04)
[2]中英文化差異下的文化移情能力培養(yǎng)及其對(duì)英漢翻譯的影響研究[J]. 逯曼,隋曉冰. 黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2019(12)
[3]大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)對(duì)文化差異策略之研究[J]. 呂娜. 理論觀察. 2018(05)
[4]中英文化差異及翻譯方法的探討[J]. 徐霞. 瘋狂英語(yǔ)(理論版). 2018(02)
[5]中西方茶文化差異下茶英語(yǔ)的翻譯[J]. 熊誼華. 福建茶葉. 2017(12)
本文編號(hào):3042456
本文鏈接:http://sikaile.net/waiyulunwen/waiguoyuyanwenhua/3042456.html
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