鑒于民辦院校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及民辦院校翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀,民辦院校要將翻譯專(zhuān)業(yè)建設(shè)與學(xué)院的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)相結(jié)合,明確翻譯專(zhuān)業(yè)的側(cè)重方向。同時(shí)也要積極組織翻譯專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行系統(tǒng)的、定期的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),建立一支專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的翻譯教師隊(duì)伍;翻譯教學(xué)模式可以采用翻譯工作坊形式,給學(xué)生真實(shí)的翻譯體驗(yàn);教師對(duì)學(xué)生的評(píng)估模式應(yīng)該多樣化,以教師評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生自評(píng)以及學(xué)生互評(píng)。 

【文章來(lái)源】：牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、民辦高校及其學(xué)生的特點(diǎn)
二、民辦院校的翻譯教學(xué)現(xiàn)狀
三、認(rèn)知視角下的翻譯教學(xué)理念
四、民辦院校宏觀層面的漢英翻譯教學(xué)改革
五、民辦院校微觀層面的漢英翻譯教學(xué)改革
    （一）翻譯認(rèn)知的體驗(yàn)性以及翻譯工作坊式教學(xué)模式
    （二）翻譯素材的選擇
    （三）翻譯教學(xué)中信息技術(shù)的利用
    （四）翻譯教學(xué)評(píng)估模式的改革
六、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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