核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)因《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架》的發(fā)布而成為我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的新熱點(diǎn)。教師起著促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要作用,也是影響實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的重要因素之一。英語教學(xué)是發(fā)展英語學(xué)科的核心素養(yǎng)基礎(chǔ),英語老師具備的核心素養(yǎng)深度和廣泛程度決定著英語教學(xué)課堂開發(fā)核心素養(yǎng)的效果。 

【文章來源】： 楊海玲 江蘇省宿遷市泗洪縣城頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、以學(xué)科為核心的英語職前中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵
二、以學(xué)科為核心的職前中小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展道路
    （一）培養(yǎng)職前中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)
    （二）不斷提高專業(yè)知識，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
    （三）提升職前中小學(xué)英語教師的專業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)科的核心素養(yǎng)訓(xùn)練能力
    （四）培養(yǎng)職前學(xué)英語老師的自主發(fā)展意識，終身學(xué)習(xí)意識
結(jié)語：


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)下的英語教學(xué)研究——以閩教版小學(xué)英語為例[J]. 官麗珍.  英語廣場. 2020(23)
[2]核心素養(yǎng)視域下中小學(xué)英語教師職前培養(yǎng)的綜合改革策略[J]. 孫二軍.  西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào). 2020(01)



本文編號：3029418