"停課不停學(xué)"期間,在線教育實(shí)踐中遇到了從教學(xué)環(huán)境到教學(xué)保障、從教學(xué)資源到教學(xué)管理、從教學(xué)方法到教學(xué)內(nèi)容等一系列挑戰(zhàn)。通過分析普通高中和職業(yè)高中線上英語教學(xué)的現(xiàn)狀,提出提升教學(xué)效果的一些建議。 

【文章來源】：延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,34(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、線上教學(xué)概述
二、英語基礎(chǔ)教育課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
    （一）教學(xué)資源利用率低
    （二）教學(xué)環(huán)境難以適應(yīng)
    （三）教學(xué)方法運(yùn)用遇到壁壘
    （四）教學(xué)內(nèi)容亟待優(yōu)化
    （五）教學(xué)管理水平不高
三、優(yōu)化英語線上教學(xué)的建議
    （一）更新教學(xué)理念
    （二）提升教學(xué)能力
    （三）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
    （四）轉(zhuǎn)變教學(xué)管理思路
    （五）準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)心理
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)遇到的挑戰(zhàn)[J]. 代顯華,唐�？�,陳紅,李佳烜,楊磊.  教育與教學(xué)研究. 2020(03)
[2]大規(guī)模線上教學(xué)背景下高校優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的建設(shè)與使用思考[J]. 陳璇.  信息記錄材料. 2020(02)



本文編號(hào)：2982365