信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,給高職外語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。該文以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017、2018級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,開(kāi)展BYOD模式下的高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐,分別從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)成效及教學(xué)反思的角度出發(fā),探討了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中BYOD在高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用,從而更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),有助于提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性,強(qiáng)化和促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(28)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱
    （二）英語(yǔ)寫(xiě)作課時(shí)過(guò)少
    （三）英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式單一
    （四）批改反饋不及時(shí)
二、高職英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)BYOD模式應(yīng)用實(shí)踐
    （一）教學(xué)設(shè)計(jì)
    （二）教學(xué)成效
    （三）教學(xué)反思
        1. 觀念轉(zhuǎn)變：
        2. 技術(shù)支持：
        3. 信息安全：
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于iWrite英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與評(píng)閱系統(tǒng)3.0開(kāi)展高職大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)用個(gè)案研究[J]. 王猛.  昆明冶金高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2019(02)



本文編號(hào)：2979991