發(fā)布時間：2021-01-16 06:23

　　教師課堂話語反饋是課堂教學(xué)的重要組成部分,是溝通師生課堂互動的橋梁。為探究大學(xué)英語課堂教學(xué)中,教師話語反饋對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感的影響,該文以教學(xué)實驗的方式,通過課堂觀察、課后總結(jié)、問卷調(diào)查等方式,分析英語教師課堂話語反饋對學(xué)生學(xué)習(xí)情感產(chǎn)生的具體影響,并從分析中獲得改善教師課堂話語反饋的教學(xué)啟示。結(jié)果顯示,教師課堂華語反饋以積極話語為主,且運用策略多元化,學(xué)生的認(rèn)可度較高,而且合理的話語反饋策略能夠激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感,進而提升英語學(xué)習(xí)效果。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 課堂話語反饋調(diào)查分析
2 課堂話語反饋對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的影響
    2.1 學(xué)生對教師課堂反饋語的認(rèn)知態(tài)度
    2.2 反饋語對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與焦慮的影響
    2.3 反饋語對學(xué)生自我效能感與學(xué)習(xí)歸因的影響
    2.4 反饋語與學(xué)生學(xué)習(xí)情感的相關(guān)性
    2.5 學(xué)生對教師課堂反饋語策略的偏好
3 研究結(jié)論與教學(xué)啟示
    3.1 研究結(jié)論
    3.2 教學(xué)啟示


【參考文獻】：
期刊論文
[1]英語教師課堂反饋話語對學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮的語用研究[J]. 徐羅.  甘肅高師學(xué)報. 2013(04)
[2]英語教師課堂反饋話語對學(xué)生情感的影響[J]. 周志蘭.  語數(shù)外學(xué)習(xí)(英語教育). 2012(11)
[3]態(tài)度系統(tǒng)視角下的英語課堂教師話語比較分析[J]. 林小丹.  海外英語. 2012(07)

碩士論文
[1]初中英語課堂師生互動中的教師反饋研究[D]. 呂丁.西南大學(xué) 2014



本文編號：2980319